Principios de Pascal y de Arquímedes

ROCIO
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Principios de Pascal y de Arquímedes


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Bajo aprovechamiento


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de observación durante las prácticas experimentales, 2) Cuestionario de comprensión conceptual al finalizar la unidad.


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y los objetivos de la unidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las fuerzas y el movimiento en actividades cotidianas.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos explicar las actividades cotidianas a través de los principios de Pascal y de Arquímedes?


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica sobre los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Realización de ejemplos prácticos utilizando los principios mencionados.

  • Discusión y análisis de los ejemplos para comprender mejor las interacciones de la fuerza y el movimiento.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre el aprendizaje obtenido durante la sesión.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Planteamiento de un nuevo problema relacionado con actividades cotidianas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten con los principios de Pascal y de