Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Objetivo: Dialogar sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando la importancia de hablar sobre situaciones de violencia, injusticia y discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de situaciones de violencia, injusticia y discriminación que hayan presenciado o que conozcan.


• Formulación del problema: Plantear a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo, "Imaginen que en la escuela hay un grupo de alumnos que no permite jugar a otro niño porque es diferente. ¿Cómo podemos ayudar a resolver esta situación?"

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación y análisis del problema: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes tipos de violencia, injusticia y discriminación. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


• Debate y reflexión: Promover un debate en el que los alumnos puedan expresar sus opiniones y reflexiones sobre las situaciones investigadas. Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica