Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Objetivo:
Los alumnos podrán leer relojes de manecillas y digitales, comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no saben leer la hora de los relojes de manecillas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de tiempo y los diferentes relojes

• Actividad inicial: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el tiempo y los relojes.


• Presentación de diferentes tipos de relojes: digitales y de manecillas. Se explicará cómo se lee la hora en cada uno de ellos.


• Ejercicios prácticos en los cuales los alumnos practicarán la lectura de la hora en relojes digitales y de manecillas.


• Reflexión y análisis: Los alumnos discutirán las similitudes y diferencias entre los relojes digitales y de manecillas, y cómo se lee la hora en cada uno de ellos.

Sesión 2:
Tema: Medición del tiempo usando la hora y los minutos

• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre actividades cotidianas que realizan en diferentes momentos del día.


• Introducción al concepto de minutos y cómo se utilizan para medir el tiempo con mayor precisión.


• Ejercicios prácticos de medición del tiempo utilizando relojes de manecillas y digitales, y ordenando actividades en función de su duración en minutos.


• Reflexión y análisis: Los alumnos discutirán cómo se puede medir el tiempo con mayor precisión utilizando los minutos, y cómo se pueden comparar