Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo PDA: Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los alumnos se reúnen en círculo y se les muestra diferentes ejemplos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios. Se les pregunta si saben qué función cumplen y qué características tienen.


• Discusión en grupo: Los alumnos comentan y comparten sus ideas sobre los diferentes ejemplos mostrados.


• Actividad individual: Cada alumno recorre el colegio buscando diferentes letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios, tomando fotografías de ellos.


• Cierre: Los alumnos comparten las fotografías tomadas y comentan qué función cumplen y qué características tienen.

Sesión 2:

• Actividad grupal: Se organizan en grupos y se les pide que elijan uno de los letreros, carteles, avisos o anuncios publicitarios encontrados en el colegio.


• Investigación en grupo: Los alumnos investigan sobre el tema o información relacionada con el letrero, cartel, aviso o anuncio publicitario elegido.


• Presentación en grupo: Cada grupo presenta la información investigada y comparte las características y funciones identificadas.


• Cierre: Se reflexiona sobre la importancia de los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios en la vida cotidiana.

Sesión 3:

• Actividad grupal: Se les pide a los alumnos que piensen en un problema relacio