Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprender los recursos literarios en la lengua española.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Motivación: Mostrar diferentes ejemplos de textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.


• Planteamiento del problema a atender: Comprender los recursos literarios en la lengua española.

Desarrollo:

• Explicación de los principales recursos literarios: metáfora, hipérbole, sinestesia, personificación, entre otros.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y analizar los recursos literarios presentes en los textos mostrados en la motivación.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán crear una lista de recursos literarios y ejemplos que podrían utilizar en una autobiografía sobre sus vínculos consigo mismos y con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Puesta en común y discusión de las listas d