El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El uso de verbos regulares en tiempo pasado para expresar acciones pasadas en su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Expresar emociones, sentimientos e ideas en inglés".


• Motivación: Mostrar imágenes relacionadas con la escuela y la comunidad y pedir a los alumnos que expresen emociones y sentimientos relacionados con ellas en inglés.


• Actividad de calentamiento: Juego de adivinanzas sobre verbos regulares en tiempo pasado.

Desarrollo:

• Explicación de los verbos regulares en tiempo pasado.


• Práctica guiada: Realizar ejercicios de completar frases usando los verbos regulares en tiempo pasado.


• Ejercicio de práctica en parejas: Los alumnos se entrevistarán mutuamente para conocer acciones pasadas que hayan realizado en su comunidad y las expresarán en inglés.

Cierre:

• Puesta en común de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de expresar emociones, sentimientos e ideas en inglés en la comunidad.


• Asignación de tareas: Los alumnos deberán buscar ejemplos de verbos regulares en tiempo pasado en textos auténticos relacionados con la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de los ejemplos de verbos regulares en tiempo pasado encontrados por los alumnos.


• Actividad de calentamiento: Juego de roles donde los alumnos rep