La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y repaso de la clase anterior.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a investigar acerca de los saberes de los pueblos originarios y su relación con el aprovechamiento de los recursos naturales en nuestro ecosistema local".


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de los pueblos originarios y su conocimiento sobre los recursos naturales.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación y su importancia para el tema.


• Organización de grupos de 4 estudiantes y asignación de roles (investigador principal, documentador, observador y presentador).


• Entrega de materiales (computadoras, libros, artículos, etc.) para que los estudiantes realicen su investigación sobre los saberes de los pueblos originarios y sus contribuciones al aprovechamiento de los recursos naturales.


• Orientación y apoyo a los grupos durante el proceso de investigación.


• Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los estudiantes.

Fase 3: Cierre (10 minutos)