Introducción al tema y análisis de fuentes orales y escritas

Héctor Fabián Radillo
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes, orales, escritas, fotográficas, testimoniales, digitales, los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio, ocurridos en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y áreas verdes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de fuentes orales y escritas (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán identificar y analizar fuentes orales y escritas para comprender los cambios en la vida cotidiana de su comunidad a lo largo del tiempo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y presentar el objetivo de la clase.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de la historia de su comunidad y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentar a los alumnos algunas fotografías antiguas de la comunidad y pedirles que las observen detenidamente.

    • Fomentar una discusión en la que los alumnos compartan sus observaciones y reflexiones acerca de cómo eran las viviendas, los trabajos y las áreas verdes en el pasado.

    • Entregar a cada alumno una fotografía antigua de la comunidad y pedirles que realicen una entrevista a un adulto (puede ser un familiar) para obtener información sobre cómo era la vida cotidiana en el pasado.

    • Invitar a algunos alumnos a compartir las respuestas obtenidas durante la entrevista.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Hacer una recapitulación de lo aprendido durante la clase.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre los cambios en la vida cotidiana de la comunidad a través de fuentes testimoniales y digitales.




Sesión 2: Análisis de fuentes testimoniales y digitales (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán utilizar fuentes testimoniales y digitales para investigar y comprender los cambios en la vida cotidiana de su comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Repasar brev