Introducción al Sistema Solar y el Universo

Marco Antonio Lopez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Introducción al Sistema Solar y el Universo


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de explicar qué es el Sistema Solar y el Universo, así como identificar algunos de sus componentes.


Actividades:



  1. Introducción al tema: inicio de la sesión con una breve narración sobre el Sistema Solar y el Universo, animando a los alumnos a participar y hacer preguntas.

  2. Realización de una lluvia de ideas en el pizarrón sobre lo que los alumnos ya saben acerca del Sistema Solar y el Universo.

  3. Proyección de imágenes y vídeos cortos sobre los planetas, las estrellas y las galaxias.

  4. Explicación de los conceptos clave: Sistema Solar, Universo, galaxia, estrella, planeta, etc.

  5. Realización de una actividad grupal de clasificación de imágenes, en la que los alumnos deberán identificar los componentes del Sistema Solar y el Universo.


Sesión 2:
Título: Características de los planetas del Sistema Solar


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de describir las características de los planetas del Sistema Solar en cuanto a forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura.


Actividades:



  1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior: los alumnos compartirán lo que recuerdan sobre los componentes del Sistema Solar y el Universo.

  2. Presentación de una ficha informativa con información sobre cada uno de los planetas del Sistema Solar.

  3. Trabajo en parejas: cada pareja recibirá una ficha sobre uno de los planetas y deberá leerla y tomar notas sobre las características mencionadas anteriormente.

  4. Exposición en plenaria: cada pareja compartirá la información que encontró sobre su planeta y se discutirán las diferencias y