Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Tema: Recursos literarios para expresar vínculos con el entorno familiar, escolar y comunitario

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar un juego de lluvia de ideas para que los estudiantes mencionen ejemplos de recursos literarios que conozcan.

Desarrollo: Presentación de ejemplos de recursos literarios como la metáfora, la comparación, el hipérbaton, entre otros. Explicación de cada uno de ellos y ejemplos de cómo se utilizan para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Cierre: Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen y anoten en sus cuadernos diferentes recursos literarios en una serie de frases relacionadas con el tema. Compartir y discutir las respuestas en clase.

Sesión 2:
Inicio: Recordar los recursos literarios vistos en la sesión anterior y su aplicación en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Desarrollo: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un entorno específico (familia, escuela o comunidad). Cada grupo deberá crear una lista de recursos literarios que podrían utilizar para e