Desarrollo de la motricidad a través de la interacción motriz

Maytane Flores
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Desarrollo de la motricidad a través de la interacción motriz


Sesión 1: Establecimiento de acuerdos en situaciones de juego


Objetivo: Establecer acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.


Tiempo: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género


Desarrollo de la sesión:



  1. Calentamiento (10 minutos):



  • Iniciar con una breve rutina de ejercicios de calentamiento que incluya movimientos de todas las partes del cuerpo.

  • Promover la participación de todos los alumnos y resaltar la importancia de calentar antes de realizar cualquier actividad física.



  1. Presentación del tema (5 minutos):



  • Explicar a los alumnos que en esta sesión trabajarán en el desarrollo de su motricidad a través de la interacción motriz.

  • Destacar la importancia de la motricidad en su desarrollo físico y cognitivo.



  1. Juego cooperativo (20 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos de cuatro o cinco integrantes.

  • Proponer un juego cooperativo que requiera de la interacción y trabajo en equipo, como por ejemplo, "La telaraña".

  • Explicar las reglas del juego y los objetivos a alcanzar.

  • Observar y guiar la interacción de los alumnos durante el juego, fomentando la comunicación, el respeto, la colaboración y la toma de decisiones conjuntas.



  1. Reflexión y conclusiones (10 minutos):



  • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus experiencias durante el juego.

  • Preguntar a los alumnos si lograron establecer acuerdos y cómo influyeron en los resultados alcanzados.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia