Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación y representación técnica
Curso: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Problemática interdisciplinar: Análisis de lectura técnica y producción de textos como reportes, memorias y prácticas. Realización de un elevador de un piso con arduino.

Fases de las sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la problemática interdisciplinar: análisis de lectura técnica y producción de textos relacionados con el proyecto del elevador de un piso con arduino.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso en diferentes contextos.


• Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con la problemática.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura técnica en grupos pequeños, donde los estudiantes analicen un texto relacionado con el proyecto del elevador.


• Fomentar el debate y la discusión en los grupos sobre el lenguaje técnico utilizado en el texto.

Cierre:

• Preguntar a los estudiantes sobre las dificultades encontradas en la lectura técnica y la importancia del lenguaje técnico en la comunicación.


• Reflexionar sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico y cómo esto puede afectar la comunicación de ideas en el proyecto del elevador.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y cómo se relaciona con la problemática interdisciplinar.


• Presentar ejemplos de diferentes formas de representación utilizadas en proyectos técnicos