Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
ATZIRI MARTINEZ- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Objetivo (PDA): Comprobar y argumentar si cada una de estas operaciones cumple las propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de los alumnos que reconocen los números con signo pero no comprenden cómo desarrollar operaciones básicas y su jerarquización.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de aplicación: Se presentarán situaciones problemáticas donde los alumnos deberán demostrar si pueden identificar si una operación cumple o no las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva. Se evaluará su capacidad de argumentación y justificación de respuestas.
Actividad grupal: Se realizará una actividad en grupos donde los alumnos deberán crear una presentación o exposición sobre el tema de las operaciones y sus propiedades. Se evaluará su capacidad de trabajo en equipo, investigación, organización de contenido y habilidades de comunicación.
Sesión 1:
Inicio:
- Se le dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la clase.
- Se hará una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos sobre las operaciones matemáticas básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus propiedades.
- Se presentará el problema interdisciplinario de los alumnos que reconocen los números con signo pero no comprenden cómo desarrollar operaciones básicas y su jerarquización.
Desarrollo:
- Se formarán grupos de trabajo donde los alumnos investigarán sobre las propieda