Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del tema a través de una conversación sobre situaciones cotidianas que impliquen acciones numéricas. Se plantean preguntas a los alumnos para motivar su reflexión.


• Desarrollo: Se propone una actividad práctica donde los alumnos deben organizar objetos en grupos y contar cuántos hay en cada grupo.


• Cierre: Se realiza una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas para contar y se resalta la importancia de los números en la resolución de situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Se presenta una situación imaginaria donde los alumnos deben resolver un problema utilizando números. Se plantea una pregunta desafiante para motivar su pensamiento.


• Desarrollo: Los alumnos trabajan en grupos pequeños para resolver el problema utilizando diferentes estrategias. Se fomenta la colaboración y el intercambio de ideas.


• Cierre: Se realiza una puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo y se destacan las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Se plantea una situación del entorno que involucre acciones numéricas. Los alumnos deben pensar en posibles soluciones y escribirlas en papel.


• Desarrollo: Los alumnos se dividen en parej