Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Comentar lo que le gusta, lo que le provocan o le hacen sentir las manifestaciones artísticas o culturales de la comunidad

Objetivo: Los alumnos comentarán lo que les gusta, lo que les provocan o les hacen sentir las manifestaciones artísticas o culturales de la comunidad (esculturas, pinturas, obras de teatro, entre otras).

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de reconocer las ideas y emociones que se generan al interactuar con manifestaciones artísticas y culturales.


• Conversación: Realizar una conversación en grupo sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que existen en su comunidad (esculturas, pinturas, obras de teatro, entre otras).


• Observación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas y pedir a los alumnos que observen y comenten lo que les gusta, lo que les provoca o les hace sentir cada una.

Sesión 2:

• Repaso de vocales: Introducir el problema de repaso de vocales y realizar actividades lúdicas para reforzar el reconocimiento y pronunciación de las vocales.


• Actividad práctica: Realizar una visita a un espacio cultural o artístico en la comunidad, donde los alumnos puedan interactuar y apreciar diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Registro: Pedir a los alumnos que registren en un dibujo o escritura lo que les gusta, lo que les provoca o les hace sentir la manifestación cultural o artística que han visit