Introducción al cuidado de la naturaleza y el agua

Leyla valeria Barreras
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al cuidado de la naturaleza y el agua


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado de la naturaleza, en específico del agua, y promover actitudes y acciones de cuidado hacia ella.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre lo que saben acerca del cuidado de la naturaleza y el agua.

  2. Mostrar imágenes y videos relacionados con el cuidado del agua y la importancia de su conservación.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en las que los alumnos pueden contribuir al cuidado del agua.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con el cuidado del agua. Cada grupo deberá discutir la situación asignada y proponer una solución.

  5. Compartir en plenaria las soluciones propuestas por cada grupo y generar una reflexión sobre la importancia de cuidar el agua.


Sesión 2: El cuidado del agua y nuestros derechos


Objetivo: Reflexionar sobre el derecho al acceso al agua potable y promover actitudes de respeto hacia este recurso vital.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre el cuidado del agua.

  2. Realizar una lectura en voz alta de un cuento o un fragmento de un libro que aborde el tema del derecho al acceso al agua potable.

  3. Realizar una discusión guiada preguntando a los alumnos qué entienden por el derecho al agua y por qué es importante.

  4. Realizar una actividad práctica donde cada alumno deberá diseñar un cartel que promueva el cuidado del agua y el respeto a este derecho.

  5. Compartir los carteles creados por los alumnos y pegarlos en un luga