Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz

Ana Victoria Robles
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz


Objetivo de aprendizaje (PDA): Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: Corresponsabilizar a todos los integrantes de la comunidad en el cuidado, mantenimiento y gestión de obras y servicios de la localidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por cultura de paz y conflictos territoriales, políticos y sociales.

  • Presentar la problemática a abordar y explicar su relevancia para la comunidad.

  • Motivar la reflexión sobre el rol de cada individuo en la resolución de conflictos y la construcción de una cultura de paz.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Realizar una investigación grupal sobre personas, grupos u organizaciones en México que hayan contribuido a resolver conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.

  • Cada grupo deberá seleccionar un ejemplo y exponerlo al resto de la clase, destacando las acciones realizadas y los resultados obtenidos.


Sesión 2:



  • Realizar una discusión en grupo sobre los diferentes ejemplos presentados y cómo estas acciones han contribuido a la resolución de conflictos y promoción de la cultura de paz.

  • Reflexionar sobre las posibles habilidades y valores que se requieren para llevar a cabo estas acciones.


Ses