La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Rezago educativo de los alumnos del grupo de primer grado.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Lectura en voz alta de un cuento en un idioma distinto al español (ejemplo: un cuento en inglés).


• Reflexión y discusión sobre la importancia de conocer diferentes lenguas y culturas a través de la lectura.


• Actividad de escritura: los alumnos escribirán un breve texto en el que mencionen qué idiomas hablan en su familia y qué idioma les gustaría aprender.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Lectura en voz alta de un poema en un idioma indígena mexicano.


• Análisis y reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas en México.


• Actividad de escritura: los alumnos escribirán un poema corto en español que hable sobre la importancia de las lenguas indígenas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Lectura en voz alta de un fragmento de una novela escrita por un autor extranjero.


• Análisis y discusión sobre las diferencias culturales y lingüísticas presentes en el fragmento leído.


• Actividad de escritura: los alumnos escribirán un diálogo entre dos personajes de diferentes culturas que se encuentran y deben comunicarse