Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Emplear algunos sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Falta de lectoescritura y comprensión lectora.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y motivación inicial.


2. Presentación de la problemática: "¿Cómo podemos trabajar la falta de lectoescritura y comprensión lectora mientras aprendemos sobre los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica?"

Desarrollo:

1. Organización de grupos de trabajo.


2. Entrega de materiales y recursos necesarios.


3. Lectura y análisis de textos cortos sobre los pueblos antiguos de cada región.


4. Realización de actividades de comprensión lectora y escritura relacionadas con los textos.

Cierre:

1. Puesta en común de las respuestas y conclusiones de los grupos.


2. Reflexión sobre la importancia de la lectoescritura y la comprensión lectora en el aprendizaje de la historia.


3. Tarea para la próxima sesión: investigar sobre los sistemas utilizados para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


2. Exposición de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.

Desarrollo:

1. Explicación de los sistemas utilizados para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos.