Sistema Solar y Universo: características de sus componentes

ANDREA RAMOS
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, argumenta y valora la importancia de diversas aportaciones culturales, científicas y tecnológicas, entre ellas, los telescopios, satélites artificiales y sondas espaciales en la investigación y conocimiento del Universo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

SESIÓN 1


Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes


Objetivo: Indagar, argumentar y valorar la importancia de diversas aportaciones culturales, científicas y tecnológicas, entre ellas, los telescopios, satélites artificiales y sondas espaciales en la investigación y conocimiento del Universo.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Sistema Solar y Universo.

  • Indagar sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del tema. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra.



  1. Presentación de contenidos (15 minutos)



  • Explicar brevemente las características del Sistema Solar y los componentes que lo conforman: planetas, estrellas, satélites, asteroides, cometas, etc.

  • Mostrar imágenes y videos que ilustren dichos conceptos.



  1. Trabajo en grupos (20 minutos)



  • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

  • Asignar a cada grupo un componente del Sistema Solar para investigar.

  • Los grupos deberán buscar información sobre el componente asignado, incluyendo características, tamaño, ubicación, etc.

  • Utilizar libros de texto, enciclopedias y recursos en línea para obtener información.


Actividad interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas



  • Cada grupo deberá crear una representación artística del componente del Sistema Solar que investigaron.

  • Se podrán utilizar diversos materiales como papel, cartón, plastilina, crayones, etc.

  • Fomentar la creatividad y originalidad en las representaciones.


Instrumento de evaluación formativa 1: Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración de los alumnos durante el trabajo en grupo.


SESIÓN 2


Tema: Aportaciones culturales, científi