Medición de la longitud, masa y capacidad

Maytane Flores
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Medición de la longitud, masa y capacidad


Nivel: Primaria 3º


Objetivo PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, utilizando unidades de medida como el metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Presentar el problema: aprender a medir. Preguntar a los estudiantes cómo creen que se puede resolver este problema.

  • Explicar la importancia de la medición en la vida diaria y en diferentes situaciones.


Desarrollo:



  1. Actividad de exploración:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Proporcionar a cada grupo diferentes objetos para medir, como lápices, libros, botellas, etc.

  • Pedir a los estudiantes que midan la longitud, masa y capacidad de cada objeto utilizando diferentes unidades de medida (metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro).

  • Animar a los estudiantes a registrar sus mediciones en una tabla.



  1. Actividad de investigación:



  • Pedir a los grupos que compartan sus resultados y discutan las diferencias entre las mediciones.

  • Proporcionar a los estudiantes materiales de apoyo como reglas, balanzas y recipientes de diferentes capacidades.

  • Preguntar a los estudiantes cómo podrían resolver las diferencias en las mediciones y qué estrategias podrían utilizar para obtener mediciones más precisas.



  1. Actividad de aplicación:



  • Presentar a los estudiantes diferentes situaciones problemáticas que implican medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades.

  • Pedir a los estudiantes que resuelvan estas situaciones utiliz