Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Katia Marianela Arellano
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Grado: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al empleo de textos con instrucciones (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos con instrucciones, como recetas, manuales de construcción, instrucciones para juegos, etc.



  • Realizar una breve explicación sobre la importancia de seguir instrucciones en diferentes actividades de la vida diaria.



  • Solicitar a los alumnos que compartan experiencias en las que hayan seguido instrucciones.



  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos tengan que seguir instrucciones para realizar una manualidad sencilla.



  • Reflexionar sobre la importancia de seguir correctamente las instrucciones y cómo pueden ayudar a lograr un resultado exitoso.




Sesión 2: Preparación de un alimento sencillo y saludable (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos una receta sencilla y saludable, como por ejemplo, una ensalada de frutas.



  • Leer en voz alta la receta, destacando las palabras clave y las instrucciones específicas.



  • Proporcionar a los alumnos los ingredientes y utensilios necesarios para preparar la receta.



  • Guiar a los alumnos en la preparación de la receta, asegurándose de que sigan correctamente las instrucciones.



  • Degustar la ensalada de frutas preparada por los alumnos y reflexionar sobre la importancia de seguir las instruccione