Sistema Solar y Universo

Michelle Hernandez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características principales de la Vía Láctea, y la reconoce como la galaxia en la que se ubica el sistema solar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Objetivo de aprendizaje (PDA): Describe las características principales de la Vía Láctea y la reconoce como la galaxia en la que se ubica el sistema solar.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Los estudiantes desconocen que existen más galaxias, cómo se originan y sus características.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al Sistema Solar y la Vía Láctea


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentar una imagen del Sistema Solar y preguntar a los estudiantes si saben qué es.
    b. Generar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca del Sistema Solar.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Proporcionar información sobre el Sistema Solar y sus componentes principales (planetas, estrellas, cometas, asteroides, etc.).
    b. Explicar que el Sistema Solar se encuentra en una galaxia llamada Vía Láctea.
    c. Mostrar imágenes y videos de la Vía Láctea para que los estudiantes puedan apreciar su belleza y magnitud.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Realizar una actividad en la que los estudiantes dibujen o describan su visión de la Vía Láctea.
    b. Compartir las creaciones de los estudiantes y reflexionar sobre la importancia de conocer el lugar donde se encuentra el Sistema Solar.




Sesión 2 (45 minutos): Galaxias y su origen


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre el Sistema Solar y la Vía Láctea.
    b. Plantear la problemática: los estudiantes desconocen que existen más galaxias, cómo se originan y sus características.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentar información sobre las galaxias, su origen y características pri