Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo (PDA): Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en la naturaleza y la vida cotidiana, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Explicación del objetivo y de la importancia de desarrollar la capacidad de apreciar y argumentar juicios estéticos.


• Introducción al concepto de interculturalidad crítica y su relación con las artes y experiencias estéticas.


• Explicación del problema de falta de reflexión sobre problemas sociales en el entorno y su relación con el objetivo de la clase.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad de observación de la naturaleza: los alumnos realizarán una salida al exterior del aula y elegirán un elemento de la naturaleza que consideren estéticamente significativo.


• Análisis en grupo: los alumnos compartirán sus elecciones y argumentarán por qué consideran que ese elemento es estéticamente valioso.


• Reflexión sobre la relación entre la naturaleza y la estética.

Sesión 2:

• Actividad de análisis de manifestaciones culturales: los alumnos seleccionarán una manifestación cultural (música, danza, pintura, etc.) y la analizarán desde las categorías estéticas propuestas.


• Presentación en grupo: cada alumno compartirá su análisis y argumentará sus juicios estéticos