Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Matemáticas
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Problemática interdisciplinaria: COMERCIO

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes el tema de la clase, resaltando la importancia del conocimiento sobre ecuaciones lineales y cuadráticas para resolver problemas de porcentajes en situaciones relacionadas con el comercio.


• Pregunta central: ¿Cómo podemos utilizar las ecuaciones lineales y cuadráticas para resolver problemas de porcentajes en situaciones comerciales?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Presentación de casos comerciales (tiendas, negocios, ventas, etc.) en los que los estudiantes deben identificar la necesidad de utilizar porcentajes y ecuaciones para resolver problemas.


• Actividad 2: Trabajo en grupos. Los estudiantes deben explorar y analizar diferentes situaciones comerciales y plantear ecuaciones lineales o cuadráticas que les permitan resolver problemas de porcentajes.


• Actividad 3: Los grupos presentan sus propuestas y se realiza una puesta en común para analizar las diferentes estrategias utilizadas y discutir su eficacia.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión y síntesis: Los estudiantes deben reflexionar sobre lo aprendido durante la clase y cómo pueden aplicarlo en situaciones de la vida real relacionadas con el comercio.


• Cierre y despedida: Se realiza una conclusión final sobre el tema y se anuncia lo que se trabajará en la próxima sesión.

Instrumentos de evaluación formativa: