Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Objetivo: Investigar sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región por medio de entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Trabajan muy rápido.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto (10 minutos)

• Iniciar la clase con una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y colaboración.


• Presentar el tema de la diversidad lingüística de México y su importancia en la construcción de identidades y culturas.


• Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el cual investigarán sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región.


• Presentar los objetivos del proyecto y el problema a atender.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en el proyecto y a reflexionar sobre la importancia de trabajar de manera colaborativa y respetuosa.

Sesión 2: Investigación sobre lenguas familiares (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a sus familiares para conocer las lenguas que se hablan en su hogar.


• Proporcionar una lista de preguntas guía para la entrevista.


• Indicar que deberán tomar notas durante la entrevista para luego compartir la información en clase.

Sesión 3: Investigación sobre lenguas locales y regionales (15 minutos)

• Solicitar a los alumnos que investiguen sobre las lenguas que se hablan en su localidad y/o región.


• Proporcionar recursos impresos y electrónicos para que consulten.


• Pedir