El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Objetivo (PDA): Avanza progresivamente en la agencia de sus derechos identificando su derecho a decidir, a participar, a recibir respuesta a sus necesidades y a ser protegida y protegido de cualquier situación o condición que ponga en riesgo su vida o cualquiera de sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: "Los derechos de los niños"


• Explicación y discusión sobre qué son los derechos y por qué es importante conocerlos y respetarlos.


• Actividad: Realización de un collage con imágenes que representan diferentes derechos de los niños.


• Reflexión final sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al enfoque de derechos: ¿Qué significa ser agente de tus propios derechos?


• Actividad: Realización de una lista de situaciones en las que los niños tienen el derecho de decidir y participar.


• Trabajo en grupos: Cada grupo seleccionará una situación de la lista y creará una dramatización para representarla.


• Presentación de las dramatizaciones y reflexión sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.

Sesión 3 (45 minutos):

• Enfoque en el derecho a recibir respuesta a las necesidades: ¿Qué hacer cuando nuestros derechos no son respetados?


• Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre posibles acciones a tomar cuando se sienten vulnerados los derechos.


• Juego de roles: Simulación de situaciones en las que los niños deben defender sus derechos y buscar soluciones.


• Reflexión final sobre la importancia de busca