Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Nombre de la Escuela: Escuela Secundaria "Nuestra Comunidad"

Área: Español

Grado: 3º de Secundaria

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los estudiantes no conocen los recursos literarios.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica para evaluar la participación en la creación del texto libre (Escala: Excelente, Satisfactorio, Necesita Mejorar)

   
   



2. Lista de cotejo para evaluar la identificación y uso de recursos literarios en el texto libre (Si/No)

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto y del objetivo a los estudiantes.


• Explicar la importancia de conocer y utilizar recursos literarios para expresar emociones y sentimientos relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de emociones y sentimientos que pueden surgir en la vida familiar, escolar y comunitaria.


• Introducir algunos recursos literarios (metáfora, similes, aliteración, etc.) y pedir a los estudiantes que investiguen y anoten ejemplos de cada uno de ellos.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de crear una lista colaborativa de recursos literarios relacionados con los vínculos familiares, esc