Cuidado de la salud personal y colectiva

vane anabel
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1: Hábitos de higiene personal y limpieza


Objetivo de la sesión: Practicar hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelven los alumnos y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Incorporación de conocimientos de ciencias de la salud y saberes prácticos de la comunidad.


Desarrollo de la sesión:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y crear un ambiente de confianza y respeto.

  • Presentar el tema de la clase: el cuidado de la salud personal y colectiva a través de hábitos de higiene personal y limpieza.

  • Motivar a los alumnos con preguntas como: ¿Qué creen que es importante para mantenernos sanos?, ¿Qué acciones creen que debemos realizar para prevenir enfermedades?


Desarrollo (30 minutos):


Actividad 1: Hábitos de higiene (15 minutos)



  • Proyectar imágenes que representen diferentes hábitos de higiene personal, como lavarse las manos, cepillarse los dientes, bañarse, etc.

  • Establecer una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de cada hábito y cómo se lleva a cabo.

  • Realizar una demostración práctica con el lavado de manos, invitando a los alumnos a seguir los pasos.


Actividad 2: Limpieza de espacios físicos (15 minutos)



  • Invitar a los alumnos a identificar los espacios físicos en los que se desenvuelven: aula, patio, baño, etc.

  • Explicar la importancia de mantener estos espacios limpios para prevenir enfermedades.

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un área específica para limpiar, pro