La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un mapa de las placas tectónicas y una presentación oral.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué ocurren terremotos y volcanes en algunas regiones del mundo y no en otras? ¿Qué relación tienen con las placas tectónicas?


• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si conocen qué son las placas tectónicas y si saben algo sobre los terremotos y volcanes.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: Explicación de qué son las placas tectónicas, sus características y su dinámica.


• Actividad en grupo: Los alumnos deben investigar sobre las principales placas tectónicas y su ubicación en un mapa.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo debe compartir la información que encontró y marcar en un mapa las placas tectónicas estudiadas.


• Reflexión final: ¿Qué conclusiones se pueden sacar de la actividad? ¿Por qué es importante conocer las placas tectónicas?

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Pregunta a los alumnos qué recordaron sobre las placas tectónicas y muestra el mapa elaborado en la clase anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es la relación entre las placas tectónicas y los terremo