Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Plan de clase

Tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Objetivo PDA: Explorar, desde la perspectiva de género, cualidades del entorno familiar y escolar y representarlas mediante el uso intencional de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: no identificado

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar cualidades del entorno familiar y escolar desde una perspectiva de género.

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Activación previa: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el entorno familiar y escolar, y qué cualidades creen que pueden tener.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a explorar las cualidades del entorno familiar y escolar desde un enfoque de género, es decir, teniendo en cuenta las diferencias y similitudes entre hombres y mujeres en estos espacios.


• Realización de una entrevista grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una serie de preguntas sobre las cualidades del entorno familiar y escolar. Cada grupo deberá tomar notas de las respuestas de sus compañeros.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá las respuestas obtenidas y se hará una lista en común de las cualidades mencionadas.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: Preguntar a los alumnos si creen que las cualidades del entorno familiar y escolar son iguales para todos los niños y niñas, o si hay diferencias. Invitar a un debate sobre la igualdad de género en estos espacios.


• Actividad creativa: Cada alum