Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora desde la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora desde la perspectiva de género.

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Explorar, desde la perspectiva de género, las cualidades del entorno familiar y escolar y representarlas mediante el uso intencional de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Todos son kinestésicos

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de entorno familiar y escolar, resaltando la importancia de ambos en la vida de los alumnos. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo pueden mejorar su entorno a través de su participación activa.


• Dinámica de grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre las cualidades que consideran importantes en su entorno familiar y escolar. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de elegir una cualidad del entorno familiar o escolar para representarla creativamente utilizando formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.


• Puesta en común: Cada grupo deberá presentar su representación al resto de la clase, explicando la cualidad que eligieron y cómo la representaron.


• Reflexión final: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de mejorar el entorno familiar y escolar desde la perspectiva de género y cómo las representaciones artísticas pueden contribuir a este objetivo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar el grado de participación activa de los alumnos durante la dinámic