Reconocimiento de las propiedades de los sólidos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Matemáticas: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Reconocimiento de las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de contaminación y falta de interés

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación formativa al finalizar la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema "Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos" y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de motivación relacionada con la contaminación y su impacto en el medio ambiente.


• Planteamiento de preguntas iniciales para generar el interés de los alumnos: ¿Qué relación crees que puede haber entre la contaminación y las propiedades de los sólidos?

Fase de desarrollo:

• Explicación de las propiedades de los sólidos: forma, tamaño, volumen, superficie, etc.


• Realización de ejemplos prácticos de la vida cotidiana que evidencien estas propiedades.


• Realización de una actividad en grupos donde los alumnos construyan diferentes figuras planas y cuerpos utilizando material reciclable.


• Reflexión y debate sobre la relación entre las propiedades de los sólidos y la contaminación.

Fase de cierre:

• Síntesis de lo aprendido en la clase.


• Asignación de tareas para la próxima sesión, donde los alumnos deberán investigar sobre los diferentes tipos de contaminación y sus ef