Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Problema: Crear hábitos en la responsabilidad del individuo en/y/para su comunidad

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Reflexión sobre la importancia de la igualdad y la inclusión en la sociedad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la igualdad y la inclusión en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre diferentes aspectos de la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la perspectiva de género.


• Identificación de prácticas discriminatorias o desigualdades presentes en la comunidad.


• Elaboración de propuestas de acción para promover la igualdad y la inclusión en la comunidad.

Cierre:

• Presentación de las propuestas de acción por parte de cada grupo.


• Discusión y análisis de las propuestas.


• Reflexión final sobre la importancia de la responsabilidad individual en la promoción de la igualdad y la inclusión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de casos reales de discriminación e injusticia en la sociedad.


• Análisis de los factores que perpetúan estas situaciones.

Desarrollo:

• Trabajo individual de los alumnos en la identificación de situaciones de discriminació