Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La mayoría del grupo cuenta con problemas de lectoescritura.

Enfoques transversales: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación para la clase.
   
   
   • Presentación del tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.
   
   
   
   



2. Diagnóstico (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de un diagnóstico inicial para identificar las habilidades y dificultades de lectoescritura de los alumnos.
   
   
   • Recopilación de información sobre sus gustos y preferencias en cuanto a poesía, canciones y juegos de palabras.
   
   
   
   



3. Exposición teórica (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de los conceptos de rima y aliteración.
   
   
   • Ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras que contengan rima y aliteración.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (15 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de diferentes poemas, canciones y juegos de palabras.
   
   
   • Identificación de los elementos rítmicos (rima y aliteración) presentes en cada uno.
   
   
   
   



5. Creación colectiva (15 minutos):

   
   
   
   
   • División de la clase en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá crear un poema, canción o juego de palabras utilizando rima y aliteración.
   
   
   
   



6. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá su creación con el resto de la clase.
   
   
   • Comentarios y reflexiones sobre los trabajos realizados.