Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Guadalupe López
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo (PDA): Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Uso y cuidado del agua


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su relación con el uso y cuidado del agua.

  • Activación de conocimientos previos a través de preguntas relacionadas con el tema.

  • Introducción al problema: ¿Cómo el uso y cuidado del agua contribuyó a la formación y desarrollo de los antiguos pueblos del Mediterráneo?


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre los pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano, y su relación con el agua.

  • Uso de recursos como textos, imágenes y videos para recopilar información.

  • Análisis y discusión en grupos sobre la importancia del agua en la economía, sociedad, cultura y política de estos pueblos.

  • Elaboración de un mapa conceptual que muestre las principales ideas y relaciones encontradas.


Cierre:



  • Exposición de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia del agua en la vida de los antiguos pueblos del Mediterráneo.

  • Planteamiento de nuevas preguntas y retos relacionados con el uso y cuidado del agua en la actualidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior a través de preguntas y respuestas.

  • Pr