Introducción al espacio geográfico como construcción social y colectiva

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al espacio geográfico como construcción social y colectiva
Duración: 45 minutos

Objetivo: Comprender la relación entre sociedad y naturaleza en la construcción del espacio geográfico.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico.
   
   
   • Introducir el problema interdisciplinario relacionado a la deserción escolar de los jóvenes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar la relación entre sociedad y naturaleza en la construcción del espacio geográfico.
   
   
   • Mostrar imágenes y ejemplos de cómo la sociedad transforma y se adapta al entorno natural.
   
   
   • Analizar casos de estudio sobre cómo la deserción escolar puede ser influenciada por el entorno geográfico y social.
   
   
   • Fomentar la reflexión y el debate entre los alumnos sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en la deserción escolar.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Resumir los conceptos principales abordados en la sesión.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de cómo la construcción social influye en la deserción escolar.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: La influencia de la construcción social en la deserción escolar
Duración: 45 minutos

Objetivo: Identificar cómo la construcción social afecta la deserción escolar de los jóvenes.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repasar los conceptos abordados en la sesión anterior sobre el espacio geográfico como construcción social.
   
   
   • Realizar una breve discusión sobre los ejemplos investigados por los alumnos de cóm