Características del entorno natural y sociocultural.

Andy Amir
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo: Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de las características del entorno natural y sociocultural, explicando la importancia de conocer y comprender los diferentes lugares de México.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares que los alumnos conocen y sus características naturales.

  • Desarrollo: Mostrar imágenes y videos de diferentes lugares de México y guiar una discusión sobre las características naturales de cada uno.

  • Tarea diaria: Pedir a los alumnos que investiguen sobre un lugar de México y sus características naturales para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Recapitulación: Repasar la información aprendida en la sesión anterior, pidiendo a los alumnos que compartan lo que investigaron sobre un lugar de México.

  • Actividad principal: Realizar una actividad con material didáctico, como tarjetas o rompecabezas, donde los alumnos deben relacionar las características naturales con los lugares correspondientes.

  • Desarrollo: Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la argumentación.

  • Tarea diaria: Pedir a los alumnos que observen las pl