Formación cívica y ética - Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

María Fabiola Espinosa
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


PDA: Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Adolescencia y hábitos de estudio para la mejora del aprendizaje


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre


Objetivos de cada sesión:


Sesión 1:



  • Inicio: Introducción al tema, motivación y planteamiento del problema.

  • Desarrollo: Investigación sobre los principios y valores de la cultura democrática.

  • Cierre: Debate grupal sobre la importancia de la democracia como forma de vida y gobierno.


Sesión 2:



  • Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y planteamiento del problema relacionado con la adolescencia y los hábitos de estudio.

  • Desarrollo: Trabajo en grupos para identificar los problemas de estudio y proponer soluciones.

  • Cierre: Presentación de las propuestas de solución y reflexión sobre la importancia de los hábitos de estudio en el aprendizaje.


Sesión 3:



  • Inicio: Revisión de las soluciones propuestas por los grupos y elección de la mejor opción.

  • Desarrollo: Elaboración de un plan de acción para mejorar los hábitos de estudio.

  • Cierre: Presentación de los planes de acción y discusión sobre su viabilidad.


Sesión 4:



  • Inicio: Reflexión sobre la importancia de la democracia en la toma de decisiones.

  • Desarrollo: Implementación del plan de acción en