Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para Lengua indígena como lengua materna: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena de su contexto

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como poemas, mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


2. Realización de una breve dinámica para despertar el interés de los estudiantes, por ejemplo, una ronda de preguntas sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena.


2. Explicación de cada tipo de creación literaria mencionada en el objetivo y ejemplos de cada una.


3. Invitación a los estudiantes a compartir creaciones literarias que conozcan de la comunidad o de un lugar de interés.


4. Organización de grupos de trabajo para investigar y recopilar creaciones literarias de interés.


5. Distribución de recursos (libros, internet, grabaciones) para buscar y recopilar las creaciones literarias.


6. Acompañamiento y asesoramiento a los grupos durante la investigación y recopilación.

Cierre (10 minutos):

1. Presentación de las creaciones literarias recopiladas por los grupos.


2. Puesta en común de las creaciones literarias compartidas por los estudiantes.


3. Refl