Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo (PDA): Indagar acerca de cómo funciona su cuerpo y sus cambios físicos, y explicar lo que entienden.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los seres vivos y su relación con los elementos, procesos y fenómenos naturales.


• Actividad inicial: Observación de diferentes elementos naturales en el aula, como plantas, animales de juguete, rocas, etc. Los alumnos deben identificar qué elementos están vivos y cuáles no lo están.


• Planteamiento del problema: ¿Qué características tienen los seres vivos que los diferencian de los elementos no vivos?


• Actividad principal: Los alumnos, en grupos, realizarán una lluvia de ideas sobre las características de los seres vivos. Luego, a través de la observación y manipulación de diferentes objetos, deberán identificar las características que los ayuden a diferenciar a los seres vivos de los elementos no vivos.


• Cierre: Puesta en común de las respuestas de los grupos, para llegar a una conclusión sobre las características de los seres vivos.

Sesión 2:

• Actividad de recapitulación: Los alumnos deben recordar las características de los seres vivos identificadas en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Los alumnos, en grupos, recibirán imágenes de diferentes seres vivos y deberán clasificarlos en categorías (animales, plantas, hongos, etc.) de acuerdo a sus características.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una investigación en e