Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Humberto abodon
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Objetivo (PDA): Describir las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explicar la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de opción múltiple sobre las estructuras y funciones básicas de la célula.

  2. Presentación oral sobre la importancia del microscopio en el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada anteriormente, relacionada con la exploración de los diferentes tipos de microscopios existentes.

  • Presentación del problema: Reconocer las funciones básicas de la célula y sus partes.


Desarrollo:



  • Explicación sobre el método de aprendizaje por indagación y su importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

  • Introducción al tema de la célula y su importancia en los seres vivos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las funciones básicas de la célula.

  • Presentación de videos y/o imágenes que muestren la importancia del microscopio en el estudio de la célula.

  • Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


Cierre:



  • Puesta en común de lo aprendido durante la sesión.

  • Asignación de tarea para la siguiente sesión: investigar y elaborar un modelo tridimensional de una célula animal.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada, en la c