Sistema Solar y Universo: características de sus componentes y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

LORENA HARO
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y explica las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.


Objetivo: Identificar y explicar las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática a atender: Dificultad de expresar y compartir ideas de forma oral y escrita.


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentación del Sistema Solar y sus componentes.

  • Actividad de motivación: ver un video corto sobre el Sistema Solar.

  • Actividad principal: realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del movimiento de rotación y traslación.

  • Explicación del objetivo de la clase y de la metodología de aprendizaje por indagación.

  • Organización de equipos de trabajo.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: los alumnos deberán buscar información sobre los movimientos de rotación y traslación de los planetas del Sistema Solar.

  • Utilización de recursos tecnológicos: uso de computadoras o tabletas para buscar información en internet.

  • Registro de la información encontrada en un cuaderno de trabajo.


Sesión 3:



  • Presentación de la información recopilada por los alumnos.

  • Discusión en grupo sobre las características del movimiento de rotación y traslación.

  • Realización de ejercicios prácticos: los alumnos deberán simular el movimiento de rotación y traslación utilizando objetos y representando la velocidad,