Introducción al tema y exploración de series numéricas

Viridiana Flores
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena elementos de una serie y usa números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de series numéricas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y crear series numéricas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Comentar con los alumnos sobre la importancia de los números y su relevancia en la vida diaria. Preguntar si conocen qué es una serie numérica.

  2. Desarrollo (25 minutos): Mostrar diferentes series numéricas a los alumnos y pedirles que analicen y encuentren el patrón o regla que sigue cada una. Trabajar en conjunto para identificar el patrón de cada serie.

  3. Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que creen sus propias series numéricas y las compartan con el resto de la clase.


Sesión 2: Trabajando con números ordinales
Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento en una serie.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar con los alumnos los números ordinales y su uso en diferentes situaciones cotidianas.

  2. Desarrollo (25 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes imágenes o situaciones y pedirles que utilicen los números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento en la serie. Por ejemplo, "¿Cuál es el segundo coche en la fila?".

  3. Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que creen sus propias situaciones en las que utilicen números ordinales y las compartan con el resto de la clase.


Sesión 3: Resolución de situaciones del entorno utilizando saberes numéricos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de resolver situaciones del entorno utilizando sus conocimientos numéricos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos diferentes situaciones del entorno en las que se requiere utilizar números y se