Narración de actividades y eventos relevantes en el entorno inmediato
Emmanuel Ramos
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Narración de actividades y eventos relevantes en el entorno inmediato
Tema transversal: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo: Relatar historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en el entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Problema a atender: Dificultades en la comunicación a través de la lectoescritura y falta de habilidad para compartir información de manera escrita.
Sesión 1:
Título: Explorando nuestro entorno
- Presentación de la temática y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades y eventos relevantes en el entorno inmediato.
- Realizar una salida a la comunidad para observar y recopilar información sobre eventos y actividades que ocurren.
- Registro de observaciones en un cuaderno o libreta.
Sesión 2:
Título: Organizando la información
- Revisar las observaciones realizadas en la sesión anterior.
- Clasificar la información recopilada en categorías (familia, escuela, comunidad).
- Realizar un mapa conceptual con las categorías y las actividades/eventos correspondientes.
- Realizar una lista de los hechos más relevantes de cada categoría.
Sesión 3:
Título: Creando la historia
- Presentar a los alumnos ejemplos de narraciones sobre actividades y eventos relevantes en el entorno.
- Explicar la importancia del orden lógico de los hechos en una historia.
- Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños.
- Cada grupo deberá elegir una categoría y utilizar la lista de hechos relevantes para crear una historia.
- Fomentar la i