Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

Brenda Jacqueline Silva
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo (PDA): Comprender qué son las desigualdades socioeconómicas e identificar sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Fases:



  1. Inicio:



  • Recibir a los alumnos y establecer las normas de convivencia en el aula.

  • Realizar una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan entre sí y se sientan parte del grupo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de desigualdad socioeconómica y sus posibles efectos.



  1. Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos el problema base: "La desigualdad socioeconómica en México y el mundo" y los posibles efectos en la calidad de vida de las personas.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una problemática específica relacionada con las desigualdades socioeconómicas, por ejemplo, acceso a la educación, salud, vivienda, empleo, etc.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre su problemática asignada, buscando información en diversas fuentes como libros, internet, entrevistas, etc.

  • Solicitar a los grupos que analicen la problemática desde diferentes perspectivas, considerando datos estadísticos, testimonios, impactos sociales, etc.

  • Pedir a los grupos que presenten sus hallazgos a través de una exposición o un debate.



  1. Cierre:



  • Realizar una plenaria para que cada grupo comparta sus conclusiones y reflexiones sobre la problemática asignada.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.

  • Concluir la sesión resumiendo los puntos clave