Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía (Secundaria 1º) - Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Tema transversal: Higiene

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos.


2. Rubrica de evaluación del proyecto final.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos sobre los procesos productivos en la comunidad.


• Introducción al tema de higiene y su relación con los procesos productivos.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un proceso productivo específico para investigar.


• Cada grupo debe realizar una investigación sobre el proceso productivo asignado, incluyendo sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.


• Los estudiantes deben buscar ejemplos de estos procesos en su comunidad, México y el mundo.

Cierre:

• Los grupos presentan sus investigaciones al resto de la clase.


• Se genera una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los procesos productivos presentados.


• Se enfatizan las implicaciones sociales, económicas y ambientales de cada proceso.

Sesión 2:

Inicio:

• Se retoma la temática de la clase anterior.


• Se introduce el tema de los espacios económicos en México y el mundo y su relación con los procesos productivos.


• Se plantea el problema de