Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Secuencia didáctica - Cuerpos geométricos y sus características

Tema: Cuerpos geométricos y sus características

Objetivo: Reconocer y describir semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar a los alumnos el tema de los cuerpos geométricos y sus características.


• Realizar una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué saben sobre los cuerpos geométricos.


• Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes cuerpos geométricos: esfera, cubo, prisma, pirámide, etc.


• Establecer una lluvia de ideas sobre las características de los cuerpos geométricos.


• Plantear el problema de reconocer los poliedros y los no poliedros.

Sesión 2 (Indagación):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo diferentes cuerpos geométricos para que los observen y analicen.


• Pedir a los grupos que registren las características de los cuerpos geométricos que observaron.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Realizar una puesta en común con todo el grupo clase, donde cada grupo comparta sus hallazgos.

Sesión 3 (Análisis y comparación):

• Retomar la discusión sobre los cuerpos geométricos y sus características.


• Centrarse en los prismas y las pirámides.


• Proporcionar a los alumnos diferentes prismas y pirámides para que los analicen y comparen.


• Pedir a los alumnos que registren las semejanzas y diferencias entre los prismas y las pirámides.


• Promover la reflexión y la argumentación de los alumnos