Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Clase de Educación Física - Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Entrenamiento deportivo

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase, destacando la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la educación física y el deporte.


• Presentar el problema a atender: la falta de entrenamiento adecuado en el deporte elegido.


• Fomentar la participación activa y resaltar la importancia de trabajar en equipo.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un deporte específico para analizar y generar estrategias de entrenamiento.


• Proporcionar material de investigación y recursos necesarios para que los estudiantes investiguen y diseñen un plan de entrenamiento adaptado al deporte elegido.


• Promover el trabajo colaborativo y la creatividad en la generación de estrategias.

Fase de cierre:

• Cada grupo presenta su plan de entrenamiento y expone las estrategias y razonamientos utilizados.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento estratégico y la creatividad en el deporte.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá analizar y dar retroalimentación constructiva a uno de los planes de entrenamiento presentados.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Recordar la tarea asignada y la importancia de