Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Héctor Manuel Catedral
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo: Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.


Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Desarrollo de habilidades motrices y cuidado del medio ambiente.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Realizar una breve introducción sobre el tema, explicando la importancia de integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Plantear el problema interdisciplinario: desarrollo de habilidades motrices y cuidado del medio ambiente.

  • Generar una lluvia de ideas sobre cómo el desarrollo de habilidades motrices puede contribuir al cuidado del medio ambiente.


Fase de desarrollo:



  • Realizar ejercicios de calentamiento que involucren diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una tarea de servicio comunitario relacionada con el cuidado del medio ambiente, como por ejemplo, limpiar un parque cercano.

  • Desarrollar actividades físicas en el entorno del parque, que pongan a prueba las capacidades, habilidades y destrezas motrices de los alumnos.


Fase de cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre las experiencias vividas durante el servicio comunitario y la aplicación de las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Evaluación formativa: Realizar una breve autoevaluación escrita sobre el nivel de integración de las capacidades, habilidades y destrezas motrices durante la sesión.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • R